IGF中最后一个小项目就是IGF Student Game Roundtable。很遗憾的看到，房间里都是学生，没一个老师。会议上有3个评委，其中有一个是专门评学生作品的。他们的意见非常宝贵。

如果你是学生想创作一个游戏，你应该考虑当你完成游戏时，你的作品值得提交到IGF。如果你是老师，运行项目之类的让学生来做，你应该考虑鼓励你的学生把这游戏做的值得提交到IGF。只要学生团队在Student Showcase获胜就会被媒体报到，而且进入游戏业会变得很简单。

如何让学生游戏项目变得更有竞争力？我在会议上的笔记如下：

• IGF学生游戏不建议做成一个完整的游戏产品。你只有5秒的时间吸引住评委，即便如此，他们也只有约10分钟的时间玩你的游戏。（我猜IGF China会好一些）
• 把你的游戏当成一个"Demo”，在5秒钟内，迅速将你游戏的趣味性展示出来。简易安装/卸载，而且有3个不错的关卡，供10分钟的游戏时间。
• 交一个你觉得能真正与别的游戏竞争的，不要乱提交。一般来说你的游戏应该是一个不错的游戏。
• 自动安装和卸载。
• 游戏应该是一个完整的体验，不应该让玩家觉得有未完成的功能。（缺少的关卡，不是缺少的功能）。应该明确，游戏策划已经进行了反复迭代。游戏是否能训练玩家，让其上手？
• 看一看前一年没有晋级的作品，想想他们为什么不行。确保你的游戏没有同样的问题。
• 重点反复测试游戏。做playtest时，别告诉玩家怎么玩，让他们坐下来，看看能否自己找到答案。通过观察玩家如何摸索，看看他们最期望的是什么，是否是你原先想的。有人说：“我们觉得每个人都不能正确的玩我们的游戏。后来我们才意识到他们玩法是对的，其实是我们把游戏做错了”。
• 单人游戏，如果一定要做成多人的也要包括一个单人版本。很难组织多个评委玩一个仅支持多人的游戏。“多人游戏就是另外让一个玩家当AI罢了”

会让学生组游戏落榜的常见问题：

• Bug/崩溃，美术问题，或者其他明显的缺陷。
• 无障碍：玩家在启动游戏之后知道要做什么吗，如何操作？
• 语言问题：用简单清楚的英文。
• 没可玩性：关卡里什么好玩的也没有。不管是多么NB的游戏引擎，也得通过做一些东西展示出特性来。
• 如果游戏的流派很明显，一定要迅速显示出它与众不同的地方。不能让评委觉得这又是一个XXX游戏。
• 过于难，难可以，但不能破坏乐趣。